Sevgili dostlar; bugünkü yazımı altılı masaya ayırmak istedim. Ama bizim altılı masamız, siyasetteki altılı masa değil. Siyasetten uzak, tamamen eğitim içerikli altılı masamız.

Eğitim öğretimin yeni başladığı şu sıralar; öğrencilerin, velilerin ve öğretmenlerin sıkıntılarını içeren altılı masa.

Öğretmen yetiştiren fakültelerin puanlarının düşük olmasından, üniversitede verilen eğitimin yetersizliğine, atamadan, özlük haklarına; adaylık sürecinin yanlışlığından, mesleki gelişmeye, sınav sisteminden, müfredata; ders kitaplarının içeriğinden, öğrencilerin ahlaki gelişimlerine kadar bir dizi sıkıntıların toplandığı altılı masa.

Altılı masamızdaki 1 sorun:

- Çevre ve yaygın eğitim açısından sorunlar;

a) Eğitici TV programlarının olmaması ya da yetersiz olması.

b) Çevrede model olabilecek insanların azlığı.

c) Arkadaş gruplarının birbirini kötü yönlendirmesi ve ailenin öğrencisini yeterince takip etmemesi.

d) Okul-aile ilişkilerinin zayıf olması.

Altılı masamızdaki 2 sorun:

- Öğretmen açısından sorunlar;

a) Gerekli ve yeterli formasyona sahip olmayanların öğretmen olarak görevlendirilmesi.

b) Öğretmenlerin kendini yenileyememesi, mezun olduğu bilgilerle emekli olmayı düşünmesi ve yenilikleri mesafeli durması.

c) Sürekli, Öğretim yapılması; bilginin davranışa dönüştürülmemesi.

d) Sosyal becerileri geliştirici çalışmalara yeterince zaman ayrılmayışı.

e) Okullarda öğretmen eksikliklerinin çok fazla olması, öğretmen açıklarının vekil-ücretli öğretmen görevlendirilmesi yoluyla karşılanması.

f) Okullarda öğretimden çok eğitime yer verilmemesi.

Altılı masamızdaki 3.sorun:

- Okul açısından sorunlar;

a) Okulların fiziki yetersizliği (bilgi,teknoloji,kütüphane, laboratuvar çok amaçlı salon).

b) Sosyal donatı alanlarının eksikliği.

c) Okulun cazibe merkezi olmaması, kurslar ve etütlerle desteklenmemesi.

d) Fiziki yetersizlikler, derslik sayısının azlığı.

e) okullarda bulunan öğrenci sayısının çokluğu, 400 kişinin bulunması gereken bir okulda 1000 kişinin bulunması.

Altılı masamızdaki 4.sorun:

-Öğrenci açısından sorunlar;

a) Öğrencilerin büyük birçoğunda amaç eksikliği, neden okuması gerektiğini anlamamış olması.

b) Öğrencilerin okuma, araştırma, düşünme, uygulama konusunda yeterince bilinçlendirilmemeleri.

c) Öğrencilerin ilgileri dışında yeteneklerinin haricinde konularda sorumlu tutulmaları.

d) Sınav kaygısının yüksek olması ve öğrenci başarısına olumsuz etkisi.

e) Ders çalışma sürelerinin, ders dışı etkinlik sürelerinin ve sosyal ortam sürelerinin planlanmaması.

f) Öğrencilere Milli ve Manevi değerlerin yeterince verilmeyişi. Müfredat ve kitapların bunlardan yoksun olması. Tarihi ve dini değerlerini tam öğrenmeden mezun olması.

e) Disiplini, sorumluluk veren bir eğitimsel sürece dönüştürmemek, öğrencilerin okul ve ders motivasyonunun sağlanmaması.

Altılı Masamızdaki 5. ve 6. sorun:

- Aile ve Ekonomi açısından sorunlar;

a) Öğrenci velilerinin duyarsızlığı, velilerin öğrencilerini takip etmemesi.

b) Akraba evliliklerinin çokluğu, bu nedenle zeka gelişimlerinin tamamlanmaması.

c) Aile eğitimsizliği, aile içi problemler, kalabalık aile ortamları öğrenci başarısızlığını olumsuz etkilemesi.

d) Ailelerin içinde bulunduğu olumsuz ekonomik koşullar, çocuklarına yeterli maddi destek vermemeleri.

e) Öğrencilerin, gelir düzeyleri düşük çevrelerden gelmeleri.

f) Sosyo-Ekonomik koşulların düşük olmasının olumsuz etkileri.

g) Parçalanmış ailelerin, psikolojik sorunlarının, öğrenciler üzerindeki kötü etkileri.

İşte bizim Altılı Masamız;

Altılı Masamızdaki sorunlarımızın giderilmesi için eğitime ayrı bir parantez açılması ve Milli-Yerli bir çözüm üretilmesi gereklidir.

Altılı Masa nasıl çözülür?

Haftaya...